对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。
首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。
1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。
说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。
2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。
3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难
逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。
4：《目标》，外语教学与研究出版社出版
《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。
该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。
5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材
《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）
6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材
《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。
该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持 。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）
7：《德语300小时》外研社出版
修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。
本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。
本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。
第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。
第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。
本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。
本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。
该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。
8：《德语速成》分上下两册
该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）
适合短期学习的学员使用。
9：《新概念德语》
该书为部分德语培训班和二外使用。
课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。
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